教研在线

  为了进一步加深我园教师对项目化活动的理解，梳理与解决项目化活动过程中存在的困惑与问题，引领教师树立正确的项目化活动学习意识，2024年1月24日，瑞安市仙降实验幼儿园开展了“以终为始，复盘前行”专题教研。

一、理论赋能，细思项目活动价值

在周玲玲老师的带领下，老师们再次明晰了项目化学习的本质、特点、基本流程以及设计的六个维度。理论知识的完善是为了更好地服务于项目化活动的开展，知识的不断积累，更能明确项目活动的价值。

二、案例研讨，再梳项目实施策略

结合案例《元旦仔仔电影院》的三个阶段，以“微论坛+思考帽”形式进行现场研讨。张佳喆和章如意老师进行项目分享，台上的嘉宾针对项目的各个阶段进行分析、研讨，找寻、分析其中蕴含的认知策略，台下的老师根据自己抽取的思考帽作相对应的发言。在案例的反思、复盘中，提炼项目化活动实施的经验、路径、支持策略及学习工具。

通过此次卷入式的教研，老师们唤起了已有经验，彼此启发、借鉴、吸纳，打破思维定势，真真切切地“卷入”教研活动中，以终为始，复盘前行，激发专业成长内动力。